si trovano i collegamenti per accedere ai 98 blog che, dal 2006 ad oggi, vengono curati da tutte le insegnanti della Scuola Primaria a tempo pieno Salvo D'Acquisto
lunedì 6 giugno 2016
Link a lavori svolti negli anni dalla Scuola primaria Salvo D'Acquisto
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giovedì 2 giugno 2016
Scuola media Pirandello - La favola e il sogno - Prof. Paoli e Dell'Innocenti
La favola e il sogno. Drammatizzazione liberamente ispirata alle favole di Gianni Rodari
Classe 2A Scuola Secondaria 1° grado Luigi Pirandello LARI A.S. 2015-16
Diffondere la pratica
della lettura ad alta voce
Obiettivi
linguistici
Potenziamento
delle abilità di produzione orale in lingua italiana
Potenziamento
della lettura utilizzando pronuncia e intonazione adeguata
Recupero
di abilità di memorizzazione ed espressione orale
Imparare
a scrivere un copione e una relazione.
Obiettivi
metacognitivi
Saper
lavorare in gruppo
Saper
rispettare le regole nell’ambito di una drammatizzazione
Saper
rispettare le consegne date
Saper
aspettare il proprio turno ascoltando gli altri
Metodologia
L’insegnante di italiano
ha proposto di partecipare all’iniziativa Libriamoci a scuola promossa dal
MIBACT e dal Centro per il libro e la lettura e ha proposto la fantasia come tema
centrale per la scelta delle letture da fare. 
Durante conversazioni
guidate gli alunni hanno proposto e discusso sulle letture da fare e su come
presentarle.
È stato quindi deciso di
leggere ad alta voce alcune favole di Gianni Rodari e realizzare una
drammatizzazione che suggerisse l’esperienza della lettura della favola della
buona notte.
È stato scritto un breve
copione da recitare.
L’insegnante di arte ha guidato
gli alunni nella realizzazione della scenografia e di oggetti che
riproducessero una camera da letto di un bambino.
La mattina del 30 ottobre la
drammatizzazione La favola e il sogno
è stata allestita e recitata ed è stata video registrata.
Tutti gli alunni hanno
partecipato con entusiasmo.
L’insegnante di Lettere ha
realizzato il video montaggio sul lavoro svolto.
Infine agli alunni è stato
chiesto di stendere la relazione scritta sull’esperienza vissuta.
Tempi:
6
ore di italiano e 3 ore di arte nel mese di ottobre
Materie
coinvolte: Italiano, Arte e immagine
Insegnanti
coinvolti: Cristina Paoli, Massimo Dell’Innocenti, Tommaso Guidi.
Link a lavori svolti negli anni dalla Scuola media L. Pirandello
Cliccando sul link sottostante si raggiunge la sezione del sito dell'Istituto Comprensivo di Casciana Terme Lari nella quale sono stati pubblicati lavori svolti dagli alunni, in particolare quelli della sezione C, a partire dall'anno scolastico 2009/2010 Lavori alunni Scuola media Pirandello
Da questo link si raggiunge invece il blog curato dalla Prof. Cristina Paoli con mappe concettuali, testi, video e altro realizzato a partire dall'anno scolastico 2013/2014 (sezioni A e B).
ScrivoQuindiPenso
Scuola Media Pirandello Lari - A Midsummer Night’s Dream - Prof. Carugi
Lavoro teatrale liberamente tratto dall’omonima opera di W. Shakespeare
Classe 2A Scuola Secondaria 1° grado Luigi Pirandello LARI a.s. 2015-16
Finalità
Far conoscere agli alunni il drammaturgo inglese William Shakespeare nell’anno dedicato alle celebrazioni per i 400 anni dalla sua morte
Obiettivi linguistici
Potenziamento delle abilità di produzione orale in lingua inglese
Interazione tra coetanei
Acquisizione del lessico in contesti nuovi
Potenziamento delle abilità creative attraverso la stesura di battute ideate dagli alunni stessi
Potenziamento dell’espressione teatrale
Potenziamento della lettura utilizzando pronuncia e intonazione adeguata
Recupero di abilità di memorizzazione ed espressione orale
Potenziamento delle abilità di produzione orale in lingua inglese
Interazione tra coetanei
Acquisizione del lessico in contesti nuovi
Potenziamento delle abilità creative attraverso la stesura di battute ideate dagli alunni stessi
Potenziamento dell’espressione teatrale
Potenziamento della lettura utilizzando pronuncia e intonazione adeguata
Recupero di abilità di memorizzazione ed espressione orale
Obiettivi metacognitivi
Saper rispettare le regole nell’ambito di una drammatizzazione
Saper rispettare le consegne date riguardo ai tempi, le attività richieste (costruzioni di materiali per la scena ecc.)
Saper aspettare il proprio turno ascoltando gli altri
Metodologia
L’insegnante di inglese
ha proposto un testo adattato per alunni della scuola media, in inglese moderno
e semplice, modificandolo ulteriormente secondo le esigenze dei singoli alunni.
Attraverso
l’utilizzazione di video sono stati illustrati gli aspetti storici del periodo
di Shakespeare, sia la vita che le opere dell’autore.
Gli alunni hanno visto
alcune parti di video di “Sogno di una notte di mezza estate” recitate da ragazzi,
hanno letto e tradotto il copione, hanno lavorato su alcune scene in gruppo,
scrivendo battute personali adatte ai personaggi che dovevano interpretare.
L’insegnante di musica
ha proposto come colonna sonora la musica di Mendelssohn da inserire nelle
varie scene.
Gli alunni hanno scelto
i brani più adatti alle varie scene.
Dopodiché il lavoro è
diventato più personale attraverso la memorizzazione delle varie parti
assegnate.
Tutti gli alunni hanno
partecipato alla drammatizzazione.
Tempi: 1 ora settimanale di lingua inglese
da febbraio a maggio
Materie coinvolte: Lingua Inglese, Musica
Insegnanti coinvolti:
Lucia Carugi, Tommaso Guidi, Auro Maggini, Cristina Paoli.
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